三
、活动准备：

　1、录音机 、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨
”沙沙）
。

　2
、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线）
，沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。

　3、背景图：土壤（可以移动） 、远山等，插入教具：春雨
、种子（拟人化）

　4、表演玩具：

　拟人春雨 、种子服饰（挂历纸做）；

　工具：封口胶
、钉书机、剪刀 、挂历纸等 。

　四
、课题设计：

　1、出示小雨滴立体球偶 ，春雨雨滴作自我介绍：引出课题
，沙沙 、、
、我是春雨，我来到大地上 ，寻找我的好朋友
，想知道我的好朋友是谁吗？先请欣赏散文—“春雨和种子”；

　2、配乐欣赏第一遍散文，后提问：

　散文中春雨的好朋友是谁？他们之间发了什么样的事？

　3 、利用贴绒教具欣赏散文第二遍 ，后提问：

　1）寒冷的冬天
，春雨和种子分别在哪儿？

　2）种子睡醒了，他感觉怎么样？

　3）这时 ，小种子能动弹吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？

　4）小种子正着急时
，周围发生什么变化了？谁来了？对他说什么了？

　5）小种子喝了春雨感觉怎么样？

　4
、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段 ，并试着同老师一同朗诵出来
。

　5、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽
，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了他的帮助，他们都变得怎么样了？

　6 、再次让幼儿欣赏散文 ，让幼儿模仿春雨或种子
，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。

　区角活动：

　语言角：

　投放春雨
、种子、桃花等服饰 、头饰等 ，让幼儿自由选择道具
、头饰进行表演 。