初一学生

　〖时间〗

　XX年3月26日下午3：55—4：40

　〖地点〗

　初一（2）教室

　〖准备〗

　1 、提前通知学生自带小箭刀一把
。

　2
、教师准备制作器材每人一套 ，主要有：凸透镜一副、凹透镜一副 、成形贴塑纸1张
，双面胶带纸一卷（见实物）。

　〖过程〗

　1
、每人分发凸透镜、凹透镜各一副 。

　教师：介绍凸透镜 、凹透镜的判断方法并要求学生分别用两透镜观察事物。

　学生：用凸透镜观察的东西被放大，用凹透镜观察的东西缩小 ，但都出现有时清晰
，有时模糊的'现象（允许同学之间交流，并派代表发言）
。

　教师：分析学生观察时出现的各种现象 ，归纳凸透镜、凹透镜的特性
，并指出：利用透镜观察事物，都有一定的距离范围 ，若不在范围内，观察到的图像将会变得模糊。

　教师：要求学生一只手拿凸透镜
，另一只手拿凹透镜，组合后观察事物（一眼睛与凹透镜
、凸透镜的中心要成一直线） 。

　学生：凸透镜