二 、展示知识点

1．快速闪出梨子的模型 ，猜出水果
，引出单词pear(触摸游戏)

2.拍卡片游戏

三
、玩游戏巩固知识点

触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词 。

拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

四、结束

活动反思：(小小一班)在教学单词过程中 ，音标方面可以只出示两个
，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点
。在出示小木偶

的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩 ，如果有一个小朋友不懂我的指令时
，可以带动另一个小朋友玩游戏 。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥 ，可增强这方面的趣味性
。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏
，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。

教育价值分析：

通过对故事的欣赏和理解 ，了解中秋节的来历
，获知一些中秋相关的知识

活动目标：

1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣 。

2.在集体前大胆表述 ，乐意和同伴分享自己的发现
。

3.通过参加中秋节环境创设
，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

4.知道中秋节是八月十五号 。

活动难点：

中秋节